Manualidad de pizza de conteo para niños

Aprender a contar es una habilidad esencial que los niños deben desarrollar para tener éxito con los números y las operaciones en la escuela primaria y más adelante. En esta divertida actividad manual, usted y su niño crearán una pizza con un plato de cartón y contarán hasta 20.

Objetivos de aprendizaje

Esta actividad ayudará a su niño a:

• Contar en secuencia del 1 al 20
• Señalar y contar en voz alta los objetos (correspondencia uno a uno)
• Usar palabras numéricas y escribir números para indicar cantidades

Materials

• Plato de cartón
• Crayones o marcadores cafés y rojos
• Papel de construcción
• Tijeras
• Pegamento

Vocabulario

• La correspondencia uno a uno significa hacer coincidir una única palabra numérica con cada elemento que se cuenta.
• Los numerales se usan para representar números, tales como 1, 2 o 3. En esta actividad, su niño practicará la escritura de los números del 1 al 20.
• Las palabras numéricas son palabras habladas, escritas o expresadas con señas que se usan para representar cantidades, como “uno”, “dos” o “tres”. En esta actividad, su niño practicará contar en voz alta del 1 al 20.

Instrucciones paso a paso

1. Preparen la base de la pizza. Coloreen los bordes del plato de cartón con marcadores o crayones cafés.

2. Preparen la salsa de la pizza. Coloreen el centro del plato de cartón con marcadores o crayones rojos. ¡Es una salsa deliciosa!

3. Preparen los ingredientes. Corten 10 triángulos para el queso, 5 círculos para el pepperoni y 5 rectángulos para su ingrediente favorito. ¡Sigan la receta tradicional o usen la imaginación! Agrupen los ingredientes. Pregunte"¿Cuál grupo tiene más ingredientes? ¿Cómo lo sabes?".

4. Numeren cada ingrediente con los números del 1 al 20 y péguenlos a la pizza.

5. Cuenten todos los ingredientes. Puede preguntar:

• "¿Cuántos triángulos de queso hay? Contemos para ver: 1 queso, 2 quesos, 3 quesos, 4 quesos, ¡5 triángulos de queso!"
• "¿Cuántos círculos de pepperoni hay? 1 pepperoni, 2 pepperonis, 3 pepperonis, 4 pepperonis, ¡5 círculos de pepperoni!"
• "¿Cuántos rectángulos de gusano hay? 1 gusano, 2 gusanos, 3 gusanos, 4 gusanos, ¡5 rectángulos de gusano!"
• "¿Cuántos ingredientes tenemos en total? 10 quesos + 5 pepperonis + 5 gusanos = ¡20 ingredientes!"

Mantenga activa la conversación

• Usen la imaginación y jueguen a ser chefs en su propia pizzería con la pizza de cartón. ¿Cuántas porciones de pizza les gustarían? ¿Cuatro porciones de pizza? ¡Corten la pizza de cartón en cuatro porciones! ¡Es mucha pizza!
• Hagan una pizza de verdad con masa, queso y cualquier ingrediente que les guste (¡menos los gusanos!). Asegúrense de contar hasta 20 cuando agreguen los ingredientes.

Sugerencias de libros

The Last Marshmallow / El último malvavisco, de 3 a 6 años, por Grace Lin
¡Es la hora del chocolate caliente! Olivia y Mei tienen tres grandes malvaviscos para compartir. A Olivia le toca uno y a Mei le toca uno. ¿Cómo compartirán el último malvavisco? Este libro introduce a su niño al sentido numérico y la división.

Estándares académicos correspondientes

Fundamentos de aprendizaje preescolar de California

• Sentido numérico1.0.* Comprender el número y la cantidad.

Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños

• Objetivo P-MATH 1. El niño conoce los nombres de los números y su secuencia.

Estándares estatales comunes de California (Common Core)

• CCSS.MATH.CONTENT.K.CC.A.2. Cuentan hacia delante desde un número dado dentro de una secuencia conocida (en lugar de comenzar con el 1).
• CCSS.MATH.CONTENT.K.CC.A.3. Escriben números del 0 al 20. Representan un número de objetos con un número escrito del 0-20 (en donde el número 0 representa la ausencia de objetos).

*Recurso disponible solo en inglés.